Poniżej prezentujemy zbiór tematów rozprawek na maturach z języka polskiego na poziomie podstawowym. Znajdą Państwo tutaj zarówno zadania z matur poprawkowych, terminu dodatkowego, próbnego, a także głównej matury. Opracowanie archiwalnych wypracowań stanowi doskonały materiał do przygotowań przed maturą. Inne kroniki średniowieczne to między innymi: Kronika Wielkopolska Godzisława Baszko z XIII wieku, Kronika Janka z Czarnkowa pisana w latach 1374-87 oraz Roczniki Jana Długosza, które opisują dzieje Polski do roku 1480, czyli do śmierci autora. Wszystkie średniowieczne kroniki spisywane były w języku łacińskim. W czwartek 4 maja o godz. 9.00 uczniowie rozpoczęli maturę z języka polskiego, a zakończyli ją o godz. 13.00 (formuła 2023) i o godz. 11.50 (formuła 2015). Co było na maturze i jak Poziom rozszerzony składa się z części pisemnej.MATURA USTNA POLSKI 2017 - TEMATY, PYTANIA 13 MAJA 2017 - SOBOTA Nowa formuła ustnej matury z języka polskiego pojawiła się w 2015 roku. Wówczas większość absolwentów, idąc na spotkanie .MATURA USTNA POLSKI 2017: 15 MAJA 2017 [TEMATY, PYTANIA]. Jak przygotować się do matury ustnej 2023? Warto zaznaczyć, że egzamin ustny służy nie tylko sprawdzeniu wiedzy zdobytej podczas dotychczasowej edukacji, ale również sprawdzeniu, jak maturzyści poradzą sobie w podobnych, równie stresujących sytuacjach w przyszłości. Przygotowanie do egzaminu ustnego, warto zacząć od pokonania Średniowiecze. Wieki średnie, czyli medium aevum, jak je określali pisarze renesansowi, w Europie rozpoczęły się w 476 r., zaś w Polsce – w 966 r. (chrzest Polski). Schyłek średniowiecza przypada na drugą połowę XV w. W epoce tej na plan pierwszy wysuwała się wiara w Boga, dominował światopogląd zwany teocentryzmem (Bóg MATURA USTNA POLSKI 2016 - TEMATY, PYTANIA 17 MAJA 2016 - WTOREK. Podczas matury 2015 duża część absolwentów, idąc na spotkanie z komisją wiedziała już, na jakie pytania może trafić. MATURA 2016 - język polski ustny rozpoczął się 9 maja! Jakie pytania, obrazy, zadania, teksty pojawiają się na ustnej maturze z polskiego? W jakim celu twórcy przedstawiają postaci Dyżur z j. polskiego – odpowiedź na 50 pytań maturzystów! Przedstawienie 00:00:30. Zapis dyżuru z j. polskiego 00:56:59. Matka włożyła Mojżesza do koszyka z trzciny i pozostawiła na brzegu Nilu. Niemowlę znalazła córka faraona, przygarnęła je i wychowała. Później wyprowadził Izraelitów z Egiptu i przeprowadził ich do Ziemi Obiecanej. Mojżesz zmarł u kresu wędrówki do Ziemi Obiecanej. Nikt nie wie, gdzie jest jego grób. 6tJAp. Jak w atrakcyjny sposób przedstawić temat podczas ustnej matury z języka polskiego? Rozmowa z dr Konradem Majem, psychologiem społecznym ze Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Dr Konrad Maj oprócz zajęć dydaktycznych w SWPS prowadzi rozmaite szkolenia łączące teoretyczną i praktyczną stronę psychologii społecznej. Współpracuje z Centrum Kształcenia Praktycznego Jak w atrakcyjny sposób przedstawić temat podczas ustnej matury z języka polskiego?- Ważna jest dobra prezentacja, ale nie chodzi tylko o to, aby było to multimedialne show. Maturzysta nie może stanowić jedynie dodatku do tematu, który przedstawia. Sam też powinien za pomocą słów i gestów "malować obrazy" w głowach słuchaczy. Ale, aby to osiągnąć, powinien mówić wyraźnie, głośno, powoli i spokojnie. Atrakcyjność wypowiedzi zwiększa delikatny uśmiech i wyważona pewność Matura 2019. Język polski, poziom podstawowy - odpowiedzi i arkusze CKE- Jakich zwrotów używać?- Warto pamiętać, aby wywód był logiczny i uporządkowany, czyli czytelny dla odbiorców. Nie można mruczeć coś pod nosem, zwiększać tempo wypowiedzi, aby prześlizgać się po jakimś wątku. Dobrze jest czasami podsumować, czy stosować określone "drogowskazy", które ułatwią odbiorcom zrozumienie prezentacji - np. "teraz przejdę do…", "kolejna część dotyczyć będzie...".- A co z gestykulacją? Gdzie znaleźć złoty środek między nadmierną ekspresją a nudną biernością?- Jak mawia prof. Jerzy Bralczyk prawdziwa sztuka polega na ukryciu tej sztuki. Bardzo popularna tzw. postawa otwarta, czyli niekrzyżowanie rąk na klatce piersiowej jest ważna. Nie należy jednak robić z siebie prezentera telewizyjnego i sprawozdawcy pogody. To powinny być naturalne gesty, ale odrobinę bardziej ekspresyjne - chodzi o podkreślanie ważnych fragmentów, delikatne obrazowanie ich gestem. Dobrze jest wystąpić "na próbę" przed Odpowiedzi z matury 2019. Język polski, matematyka, geografia, historia- Jak podczas ustnej matury zapanować nad nerwami?- Może to banalne, ale naprawdę działa: do matury trzeba dobrze się przygotować. Jeśli nawet są pewne niedociągnięcia, to stojąc przed komisją egzaminacyjną, lepiej już o nich nie myśleć, raczej skupić na swoim potencjale, na tym, co jest dobre w prezentacji, co zapewne zostanie dobrze ma sensu zadawać sobie pytań w stylu: "co będzie jeśli zapytają mnie o…". Badania pokazują, że gdy mówca zachowuje się w sposób idealny, paradoksalnie jest gorzej oceniany niż ten, który popełni jakiś błąd podczas wystąpienia. Nie bójmy się więc drobnych pomyłek, one mogą wręcz działać na naszą maturzyści z Rzeszowa komentowali maturę z języka polskiego:- Czy są jakieś ćwiczenia, które można zastosować przed ustną prezentacją maturalną?- Nie ma lepszego sposobu, niż przećwiczenie tego, co się będzie mówiło. Najlepiej stworzyć "komisję" złożoną ze znajomych, czy rodziny i przed takim gronem wypróbować przygotowanie. Wtedy można poczuć atmosferę takiego egzaminu, stres i emocje. Trening może pozwolić na oswojenie się z czekającą maturzystów sytuacją. "Komisja" powinna spróbować jak najlepiej odegrać swoją rolę - zadawać pytania, być wymagająca i dociekliwa. Ocenić, co się podobało, a co wymaga dalszej pracy. Warto też np. nagrać wystąpienie kamerą i je przeanalizować. Podobnie postępują amerykańcy prezydenci, którzy przed ważnymi konferencjami spotykają się na symulowanej konferencji ze swoimi doradcami. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera MATURA USTNA Z POLSKIEGO 2015: Pytania na maturze ustnej z polskiego [POLSKI PYTANIA 15 maja 2015] Łukasz KasprzakMATURA 2015: JĘZYK POLSKI USTNY [PYTANIA z 15 maja]. Kolejny, piąty już dzień maturzyści zmagają się z nową formułą ustnej matury z języka polskiego. Wypowiedź po wylosowaniu pytania zastąpiła znaną z ubiegłych lat formę przygotowanej wcześniej prezentacji. Absolwenci liceów, którzy zdają ustną maturę z polskiego rano, mają szansę podzielić się pytaniami z kolegami, którzy podchodzą do egzaminu w późniejszych godzinach. Tym samym, szansa na dobry wynik tych drugich wzrasta. PYTANIA znajdziecie również na naszej USTNA Z JĘZYKA POLSKIEGO 2015 [PYTANIA - PIĄTEK 15 MAJA 2015]*Lista jest na bieżąco aktualizowana1. Motyw pracy w "Lalce" Bolesława Obraz dzieciństwa w "Panu Tadeuszu" Adama Człowiek w sytuacji ograniczeń. Odniesienie do "Klatki" Magdaleny Abakanowicz i innych utworów Schematy porządkują życie człowieka, czy je Patriotyzm z Polsce. Odniesienie do załączonego Przed czym i dlaczego uciekają bohaterowie tekstów kultury. "Ferdydurke" Witolda Brak skuteczności w komunikacji językowej na podstawie tekstu Moniki W jaki sposób wybitne postacie mogą być przedstawione w tekstach literackich? Załączony obraz "Napoleon przekraczający Alpy"Jacques-Louis David, źródło: Jak twórcy przedstawiali niewinność w swoich Jak doświadczenia człowiek wpływają na jego światopogląd. Odniesienie do fragmentu "Lalki" Bolesława Prusa, całego utworu i innego tekstu Różnice pokoleniowe w języku, w porozumiewaniu się ludzi starszych i Sposoby wzmocnienia argumentacji. Odwołanie do przytoczonego tekstu Artura Andrusa o wykrzyknikach zamieszczonego w gazecie Zwierciadło w 2004. Trzeba było omówić jakimi środkami językowymi można wzmocnić swoja Symbole w tekstach Normy językowe w Internecie na podstawie tekstu Gruszczyńskiego, plus odwołanie do własnych Skrzydlate słowa we współczesności. Jakie miejsce zajmują w polszczyźnie. Artykuł prof. Miodka i "Syzyfowe prace".16. Rola pracy w życiu człowieka na podstawie fragmentu utworu Stefana Obraz wsi w literaturze. Odwołanie do obrazu Leona Wyczółkowskiego "Siewca".18. Wpływ wyobraźni na życie człowieka. Odwołanie do Refleksje na temat przyszłości w literaturze. Tekst - Ballada Sposoby pozyskiwania odbiorcy w mediach na podstawie wskazanego tekstu i innych tekstów Rola marzeń w życiu człowieka na podstawie obrazu Jakie mogą być skutki braku komunikacji językowej?23. Refleksje na temat życia człowieka. Odniesienie do plakatu24. Grzeczność językowa i bariery. Podane wypowiedzi dwóch kobiet na temat łamania barier w stosunku do nauczycieli. Odwołaj się do rożnych tekstów kultury i własnych życiowych doświadczeń.*PYTANIA są zbierane i publikowane przez maturzystów. Mogą się nieco różnić od oryginalnej treści Obrazy, do których warto się odnieść podczas matury ustnej z języka polskiego “Wolność wiodąca lud na barykady” E. Delacroix (czyt. Delakrła), 1830 Motywy: wojny, rewolucji, klas społecznych, wolności, przywództwa, kobiety, walki ukazanie przekroju różnych grup społecznych – od biedoty, robotników, po zamożną klasę społeczną (mężczyzna w cylindrze) ukazanie zjednoczenia społeczeństwa na rzecz wspólnej sprawy i wspólnego dobra obraz dotyczy przewrotu lipcowego z 1830 roku każdy walczy „czym może” tytułowa „wolność” jest tu uosobiona – to półnaga kobieta z flagą Francji. Możemy utożsamiać ją z symbolem Francji – Marianną, która na głowie na charakterystyczną czapkę kojarzoną z Rewolucją Francuską „Urizen stwarzający świat” William Blake, 1794 Motywy: Boga, stwórcy, architekta, alfy i omegi, stworzenia, Boga kreatora, starca Tytułowego Urizena można utożsamić z Bogiem, stwarzającym świat Urizen jest przedstawiony jako starzec o długich, rozwianych włosach scena jest dynamiczna Urizen ze swoich rąk „wypuszcza” trójkąt- symbol Boga (Trójcy Świętej) Poświata, która otacza Urizena przypomina Omegę, zaś połączona z trójkątem – alfę. Alfa i Omega to również symbol boskości początku i końca Nie widzimy oblicza Boga, co dodatkowo potęguje nastrój tajemniczości; zachowana zostaje granica sacrum3. „Paryż widziany z okna” Marc Chagall, 1913 Motywy: miasta, snu, oniryzmu, surrealizmu, społeczeństwa, dwulicowości, dualizm, pozytywnego/negatywnego wpływu miasta na bohatera, wyobraźni, społeczeństwa na surrealistycznym obrazie został przedstawiony Paryż pierwszy plan prezentuje nam kota z ludzką twarzą, obok siedzi postać o dwóch obliczach – jedno jest niebieskie (być może to smutek?), drugie żółte (być może to spokój/ radość?) zza barwnej ramy widoczne są uliczki Paryża z kamienicami i spacerowiczami. Spacerowicze ułożeni są w pozycji horyzontalnej, co potęguje efekt dziwaczności miasta i wizualizacji wyobrażeń twórcy obok wieży Eiffla, na niebie, zawieszony został mężczyzna. Można by rzec, że leci on na trójkącie, niczym na fantazyjnej paralotni pod oknem widoczny jest pociąg z wagonikami. Jedzie on „do góry nogami” Kompozycja tła (nieba) układa się w wielobarwne trójkąty. Geometryczność kompozycji można dostrzec również w innych częściach obrazu wnioski: czy Paryż Chagalla to miasto przyjazne? Czy jego mieszkańcy są dwulicowi, udając, że „mają serce na dłoni”? A może ta „dziwaczność” to efekt swobody, tego że w Paryżu każdy może być kim chce? „Sąd ostateczny” Hans Memling, między 1461 a 1471 Motywy: Sądu ostatecznego, końca świata, sądzenia, winy, kary, nagrody, piekła, nieba, psychomachii, walki dobra ze złem, zbawienia, potępienia, diabła „Sąd ostateczny” to tryptyk. Oznacza to, że obraz podzielony jest na 3 części. Na lewej części namalowane zostało niebo, na prawej – piekło. Po środku Archanioł Michał dokonuje podziału ludzi – na zbawionych i grzesznych; czyni to za pomocą wagi i pastorału. mimika ludzi zbawionych i potępionych jest bardzo sugestywna Aniołowie mają kolorowe suknie i spokojne twarze, diabli są ciemni, mają agresywny i przerażający wyraz twarzy warto zwrócić uwagę na szatana ze skrzydłami motyla. Czy ma to symbolizować zło kryjące się pod postacią piękna? Czy są to raczej skrzydła ćmy, czyli nocnego motyla? należy omówić symbolikę ognia piekielnego i cierpień potępionych na schodach do Królestwa Niebieskiego stoi św. Piotr, wręczając ludziom szaty (wcześniej to on otrzymał od Jezusa klucze do Królestwa Niebieskiego). nagość ludzi może oznaczać powrót do utraconego raju. Tak zostali stworzeni, tak też będą sądzeni – nadzy, bez możliwości ukrycia siebie i swych przewinień „Kobiety zbierające kłosy” Jean-Francois Millet, 1857 Motywy: pracy, pracy fizycznej, zmęczenia, kobiety, wsi, prostego życia, natury, codzienności, upływającego czasu, żniw obraz przedstawia 3 pracujące kobiety, są pochylone, skupione na pracy kobiety ubrane są w robocze suknie i fartuchy z długim rękawem, co zapewne ma stanowić zabezpieczenie przed słońcem. Na głowach mają czapki i chusty. mają śniadą cerę i spuchnięte, duże dłonie, co świadczyć może o ich zmęczeniu i sumiennej, ciężkiej pracy w tle widoczne są inne pracujące osoby, których pracy dogląda mężczyzna siedzący na koniu prawdopodobnie jest to czas żniw, pod koniec lata, a na początku jesieni „Wędrowiec nad morzem mgły” Caspar David Friedrich, 1818 Motywy: Podróży, homo viatora, natury, wolności, refleksji, myśliciela, filozofa, wędrówki, pielgrzyma, romantyka wędrowiec na obrazie został przedstawiony tyłem. Widoczny jest jego elegancki ubiór (jakby nieadekwatny do przechadzki w wysokie góry), laska i bujna, jasna czupryna. wędrowiec jedną nogę swobodnie opiera na wzniesieniu. Patrzy przed siebie w nieskończoną głębie chmur i mgieł obraz dobitnie przedstawia monumentalizm i potęgę przyrody. Czarne skały kontrastują z bielą mgieł, za to harmonijnie współgrają z granatowymi barwami, wyłaniającymi się spośród mgły wędrowca często utożsamia się z romantykiem, który na łonie natury odnajduje możliwość wewnętrznego dialogu i odzwierciedlenie swej burzliwej duszy „Pejzaż z upadkiem Ikara” Pieter Bruegel, 1557 Motywy: codzienności, natury, pracy, sielanki, spokoju, Ikara, tragedii, śmierci, ignorancji na ludzkie cierpienie na pierwszym planie została przedstawiona pracująca postać. Orzący pole nie ukazuje swojej twarzy dookoła rozpściera się sielankowy, piękny krajobraz na drugim planie stoi pasterz wpatrujący się w niebo, być może widzi tam lecącego Dedala? Ikar nie jest widoczny na obrazie bezpośrednio. Widoczne są jedynie jego nogi i skrzydła, zanurzone w morzu – po prawej części obrazu, niedaleko statku. obraz może być symbolem codziennych, małych końców świata. Ukazaniem, że śmierć dzieje się w sielankowy, zwykły dzień. Może też ukazywać, że ludzie nie zwracają uwagi na cudzą tragedię. „Stańczyk” Jan Matejko, 1862 Motywy: polityki, zatroskania, zmartwień, smutku, ignorancji, narodu, patriotyzmu obraz ukazuje nadwornego błazna, który odpoczywa w jednej z bocznych komnat zamku tytułowy Stańczyk załamany jest sytuacją utraty Smoleńska przez Polskę jako jedyny troszczy się o losy swojej ojczyzny, podczas gdy w Sali obok trwa huczna zabawa Za oknem widoczna jest kometa, która symbolizować może zniszczenie Polski obraz jest wyrazem absurdu politycznego – jedynie nadworny błazen wyczuwa polityczne zagrożenia, płynące z decyzji oddania Smoleńska twarz Stańczyka to autoportret autora – samego Jana Matejki „Trwałość pamięci” Salvador Dali, 1931 Motywy: surrealizm, sen, oniryzm, czas, temporalny (upływającego czasu), pamięci, zapomnienia, fantazji, wyobraźni, pustkowia obraz powst… wiecie co? Może ja zrobię o taki podpis. On mówi wszystko. O obrazie i o twórcy: Pewnego wieczoru Dalí, mimo wcześniejszych planów pójścia z przyjaciółmi do kina, postanowił z powodu zmęczenia i lekkiego bólu głowy pozostać w domu. Kiedy Gala wyszła, on nadal siedział przy stole rozmyślając o filozoficznych problemach “supermiękkości” wywołanych pod wpływem sera (stąd ów paranoiczno-krytyczny camembert), w związku z bardzo ostrym camembertem, jaki jedli na zakończenie kolacji. Następnie udał się do swojej pracowni, aby zgodnie ze swoim zwyczajem jeszcze raz spojrzeć na obraz. Był to pejzaż z okolic Port Lligat. Wiedziałem, że klimat, jaki udało mi się w nim stworzyć, powinien stanowić tło jakiejś idei, jakiejś zaskakującej wizji, ale nie miałem najmniejszego pojęcia, co by to mogło być. Chciałem już zgasić światło, kiedy nagle “ujrzałem” rozwiązanie. Zobaczyłem dwa miękkie zegarki, z których jeden zwisał żałośnie z suchej gałęzi oliwnego drzewka źródło: wikipedia Chyba tyle nam wystarczy. „Śniadanie wioślarzy” August Renoir (czyt. Renułar), 1881 Motywy: relacje międzyludzkie, społeczeństwo, śniadanie, sielanka, odpoczynek, miłość, zauroczenie, refleksja, biesiada na obrazie zostało ukazanych wiele postaci, między którymi możemy dostrzec wiele relacji każda osoba wnosi swoją własną historię, zdaje się snuć niepowtarzalną opowieść warto zwrócić uwagę na mimikę poszczególnych postaci, ich elegancki, wytworny ubiór i czułe spojrzenia ZAŁĄCZNIKI: Analiza i interpretacja dzieła malarskiego Analiza i intepretacja obrazu (1) Zapraszam Cię na mojego Instagrama, gdzie niemal codziennie dzielę się z obserwującymi masą maturalnej wiedzy z języka polskiego! A jeżeli potrzebujesz pomocy w maturalnych powtórkach, nie wiesz jak je zaplanować i od czego zacząć, zapraszam do zapoznania się z przygotowanym przeze mnie materiałami powtórkowymi